APÓS A 1ª SEMANA DE ESTÁGIO

Chegou a hora de refletir muito sobre minha prática, isto é, um grande momento na minha formação como professora.

Assim como eu, que tenho vários anos de experiência na profissão, outras colegas também devem viver na "carne". É muito difícil abandonar certas manias, que os anos de magistério nos integra.

Quando se trata de ensinar, parece que tudo é muito óbvio. Com o passar dos anos vamos nos afastando de certas rotinas: registrar, refletir ou até mesmo criticar nossas atitudes no campo metódico.
Parece que estamos "completos".

Porém no meu caso, a minha graduação está fazendo a diferença. Até postei dizendo que desta vez não me encontraria temerosa como na época do magistério, mas me enganei.

É preciso sim reciclar, renovar sempre, para podermos transformar.

Vejo agora que o trabalho com crianças em processo de alfabetização de palavras é necessário ler e escrever com sentido da vida. O aluno deve articular essa aprendizagem em seu mundo, ou seja, o da comunidade em que vive. Utilizá-la como forma de comunicação e ampliação da leitura de mundo.

E isto só através das leituras que o curso me oportunizou que faço essa interação.

No livro Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire(2000,p.10). Ele nos diz que: "Talvez seja este o sentido mais exato da alfabetização: aprender a escrever a sua vida, como autor e como testemunha de sua história, isto é, biografar-se, existenciar-se, historicitar-se".