DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL - (J-A) PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Na interdisciplina de Psicologia foi pedido um texto sobre as características do desenvolvimento intelectual do jovem e do adulto e as relações professor-aluno, e de que forma se manifestam no seu próprio processo de aprendizagem.

Lendo os textos sugeridos concluí que:


Perante a lei uma pessoa ao atingir sua maioridade, isto é, aos 18 anos, torna-se responsável pelos seus atos. Isto não quer dizer que esteja plenamente desenvolvido, emocional e intelectualmente.
Entre as culturas, existem diferenças, mas existem também diferenças de um sujeito para outro na mesma cultura.
“ A educação é um processo em que a criança ou o adulto convive com o outro e, ao conviver com o outro, se transforma espontaneamente, de maneira que seu modo de viver se faz progressivamente mais congruente com o do outro” (MATURANA, 2001, p.29).
O que se pode concluir que a educação sendo um processo de convivência, se dá no interior do indivíduo, já que é o resultado de suas transformações com o meio em que vive.

O educador precisa se conscientizar e respeitar as diferentes verdades existentes no seu aluno. Tentando compreender as dificuldades a fim de suprir suas necessidades a qual deseja saber.
Dando-lhe oportunidade de pesquisar, proporcionando-lhe a descoberta e o desejo pelo qual o jovem e o adulto possam interagir em seus interesses e conseqüentemente chegar a aprendizagem.

O professor se colocará como mediador e incentivador de seus interesses. (o que deve e quer aprender). Não que este processo seja fácil de executar, pois nem sempre o professor se dá conta de que o raciocínio do aluno é diferente do seu.
É importante que o educador esteja bem motivado para despertar no educando a curiosidade a qual consiga avançar seu nível de aprendizagem.

PROJETO DE APRENDIZAGEM

Acesse o SITE:http://www.ufrgs.br/psiq/vio_forc.html

PROJETO DE APRENDIZAGEM

PROJETO DE APRENDIZAGEM
Meu grupo escolheu um tema bastante polêmico no meu olhar, pois se trata de iinfluência de comportamentos de indivíduos. Este assunto para mim é bastante rico e podemos abrir vários leques de discussões. Nosso tema é : Como a televisão pode influenciar sobre o comportamento das pessoas.Sabemos que com o enorme poder da mídia nossas crianças estão expostas a muitos atos de violência exibidos pela televisão.Como nosso trabalho é exatamente mostrar todos os lados, daí, então estamos trabalhando com as certezas e as dúvidas, que mostram com este tema.Em uma das participações ao meu grupo foi justamente mostrar uma pesquisa em um site que mostra o quanto podemos estar agredidos pela TV, em nossas próprias casas, e nossas crianças igualmente.Fica bem claro que os responsáveis pelos menores deveriam observar e limitar horários e programações à seus filhos.Não podemos com isto dizer que a televisão só nos proporciona violência, porém devem ter limites e preocupação do que , principalmente as crianças devem assistir.Existem muita programação instrutiva, que nos leva a pensar que é um meio rico e poderoso, mas que precisamos ter muito cuidado e seguir algumas recomendações que neste site sugerido nos mostra.

SITE SUGERIDO: http://www.ufrgs.br/psiq/vio_forc.html

TABELA DE TEMPO - 2º SEMESTRE 2008

Foi muito bom e necessário este breve descanço, mesmo sendo pouco, foi suficiente para recarregar minhas energias que estavam pedindo socorro.
Acreditava que neste semestre teria mais tempo em todos os sentidos, em consequência do final de minha extensão de carga horária, que já estava prevista desde o início do ano.
Como não sabemos e não podemos prever quando algo fora do previsto pode acontecer, enfim comigo não foi diferente. Minha sogra, sábado passado (10/08) caiu e fraturou o fêmur, está hospitalizada aguardando cirurgia. Como já está com idade bem avançada terei que estar mais presente auxiliando e realizando rodízio no acompanhamento, não só agora no hospital como após a "alta". Além deste acidente tão comum nesta idade, ela sofre do mal de Alzheimer. Mas tenho certeza que conseguirei cumprir minhas metas e superar todos os obstáculos mediante a minha vontade, organização e planejamento ao qual sempre fiz sem deixar de dar atenção a minha família, meu trabalho, meus estudos, sempre postando os trabalhos com pontualidade, enfim colocar em prática o aprendizado.

O link para a tabela de tempo:http://peadneto.pbwiki.com/

DIA DO MEIO AMBIENTE

DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE:

Continuando meu desempenho do plano de estudo aproveitei a data do “Dia Mundial do Meio Ambiente” e trabalhamos um pouco mais sobre a importância de que este assunto apresenta.
Como vocês já devem estar sabendo, quando o assunto é Aquecimento Global, a previsão não é boa para o planeta. A comunidade científica está convencida de que o aquecimento global persistirá durante vários séculos, embora as emissões de gases do efeito estufa sejam muito reduzidas. Os cientistas que participaram do simpósio sobre os efeitos da mudança climática nos oceanos, realizado na Espanha nesta semana, dizem acreditar que o processo é praticamente irreversível. Mesmo que se deixe de emitir totalmente CO2 na atmosfera, a temperatura média subiria dois graus durante os próximos 50 anos pela inércia adquirida pelo fenômeno, segundo os pesquisadores.
Que estamos deixando uma triste herança para nossos filhos e netos, isto já não é novidade. Muito pessimismo também não vai ajudar neste desafio que a humanidade tem pela frente. Neste cenário a certeza é a de que você pode e deve fazer a sua parte. Se você não conhece a frase "Pensar globalmente, agir localmente", é melhor memorizar e refletir sobre a mensagem. Pequenas medidas que você pode adotar irão fazer toda a diferença em um futuro próximo.

Fazendo estes comentários e a leitura do texto acima, retirado em pesquisa na internet, um aluno interrompeu-me e disse: professora o que adianta nós ficarmos separando o lixo e nos preocupando, se os outros pensam e agem diferente.
Então entramos numa discussão e finalmente entenderam se cada um começar a se preocupar fazendo sua parte todos saem ganhando.

Partimos então para a confecção de um tapete ecológico, que ficará exposto na entrada da escola, para que todos possam admirar e com isto conscientizar-se de quanto é importante e sobretudo participarmos da preservação da natureza.

Fizemos também cartazes que mostram as mudanças climáticas, depois de assistirmos um filme onde mostra as mudanças e suas conseqüências para o ser vivo.

Os alunos juntamente com a professora na confecção e organização

de um tapete ecológico, com materiais recicláveis.

Aproveitando uma pintura na parede de uma árvore, na entrada da escola, onde foi feito o tapete ecológico, acrescentamos algumas placas de alerta à natureza.

Outra atividade que se estendeu a toda a escola foi o “Dia da Fruta”, na escola. As crianças se reúnem neste dia e trocam os salgadinhos e chocolates por uma fruta. Uma vez por semana cada turma se reúne no mesmo horário para comer as frutas que trazem de casa. O dia escolhido foi a 4ª feira.

TURMA DO 3º ANO TURMA DA 4ª SÉRIE.

CONTINUANDO O TEMA PLANO DE ESTUDO

DANDO CONTINUIDADE AO TEMA DO PLANO DE ESTUDOS

ALUNA: ELISABETE SOUZA NETO

Um dos objetivos do meu plano de estudos é: Conscientizar que o “lixo” pode ser transformado e reutilizado na alimentação e customização no vestuário.
As mães e alunos participando da oficina de reutilização de sobras de alimentos.

Aproveitando a homenagem pela passagem do “Dia das Mães”, foi organizado na escola algumas oficinas, onde mães e filhos pudessem juntos participar, interagindo num momento de prazer e complexidade entre ambos.
Foram diversas oportunidades de diferentes oficinas e premiações para as participantes.
Entre elas na oficina de reutilização de restos (cascas, talos, folhas, etc.) de alguns alimentos foram ensinados como fazer novos pratos deliciosos e nutritivos.

Momento em que algumas professoras ensinam e fazem novos pratos.


As mães e alunos desta oficina, além de receberem as receitas impressas, ainda puderam deliciar-se com alguns “pratos” feitos na hora.
Foi feito: Bolo de arroz, Bolo de cascas de bananas, Bolinhos de legumes com talos, folhas de vegetais, Omelete de legumes.
Obs.: Todos os pratos foram feitos com sobras e as partes que normalmente jogamos fora dos legumes.
Bolo de cascas de Banana.

Na oficina de Customização foi igualmente um sucesso. As participantes tiveram oportunidade de modificar algumas peças que trouxeram enfeitando e também confeccionar outras com peças como por exemplo de calça jeans em lindas bolsas.

Aqui na oficina de Customização. Reaproveitamento e transformação.


As mães que compareceram e participaram das oficinas (foi feito um rodízio ) gostaram, aprovaram e elogiaram muito a iniciativa e o modo diferenciado da homenagem pela passagem do seu dia.
Os alunos sentiram-se importantes e valorizados com a presença de suas mães na escola interagindo ao mesmo tempo com eles e as professoras. Podendo vivenciar aquilo que aprendem em sala de aula. Conscientização de que cada um de nós é um elo essencial na preservação do meio ambiente.
E assim vou concretizando o meu planejamento, com êxito na execução dos objetivos do plano de estudos que me propus realizar.

Aproveitando o tema do plano de ensino

ALUNA: ELISABETE SOUZA NETO



Contemplando a atividade sobre o PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS, a turma de 4ª série do turno da manhã, foi organizada em grupos para a execução das tarefas de seleção do lixo e produção de uma compoteira de adubos orgânicos.

Primeiramente um grupo de alunos, os quais já previamente escolhidos, passa em todas as salas de aula para falar do projeto sobre a seleção do lixo e lugares onde depositarão os determinados lixos e sua importância para o meio ambiente.


Outro grupo, passa de sala em sala para mostrar as caixas feitas por eles, identificadas, pintadas com as cores referentes de cada tipo de lixo, as quais ficarão permanentes nas salas.



Outro grupo é encarregado do recolhimento periodicamente deste lixo selecionado.

E ainda um novo grupo fica encarregado de construir a compoteira. Os alunos irão fazer um buraco na terra, junto à horta, espaço cercado e reservado para a horta da escola. Sob a orientação da professora responsável.

Os alunos Leonardo e Lucas fazendo o buraco.

Alguns alunos retirando os pés de aipim , os quais foram repartidos entre o grupo.

Aqui estavam separando para cada um levar para suas casas.