Depois de ler o material indicado na interdisciplina da Música, fiquei muito interessada e sugestionada a compartilhar com meus alunos. Agora então podendo ver de maneira diferente como introduzir música em sala de aula. Antes, achava que música, seria simplesmente dar a letra e cantar. Porém depois da aula presencial e das leituras feitas, entendi que antes devemos conhecer um pouco mais da vida dos autores-compositores: o que levou a compor a música, quem foi sua musa inspiradora ou em quem se inspirou para tal composição, em que ano nasceu e ou morreu, sua origem, naturalidade, como foi sua vida antes e ou após ter contato com a música, enfim conhecer, ficar mais íntimo.
Outra maneira é apresentar a música e acompanhá-la ensinando “o passo”, através das “palmas”, no acento, pulso ou ritmo, familiarizar o aluno com o vocabulário próprio musical: “melodia” quando quer referir-se à entonação e “ritmo” quando se fala na marcação de tempo.
Com a proximidade do final do ano, e consequentemente o final do ano letivo, na minha escola, como é de costume, fazemos uma interação com todos os aluno numa apresentação para a comunidade escolar. Cada turma apresenta algo sobre as festas natalinas. A minha turma, como não poderia ser diferente, apresentaremos um musical numa participação das quartas séries da escola.
Aproveitei a atividade da disciplina de Música para então compartilhar minha docência. A música escolhida foi BOAS FESTAS dentre as oferecidas de Assis Valente.
Após a escolha da música, comecei falando sobre o autor (sua biografia) contei sobre sua solidão de viver em outra cidade, e de como surgiu a letra de um momento de total melancolia. Tendo nascido na primeira metade do século XX,morreu em 11 de março 1958, mas deixou seu nome reconhecido na história da música popular brasileira. Experimentamos cantando, logo após introduzi as palmas para o reconhecimento do ritmo. Usando também o vocabulário adequado e próprio da música.
Coloquei também CDs e cantores diferentes com a mesma música, como a professora sugeriu, imediatamente os alunos notaram a diferença das melodias e ritmos.
Surgiu a idéia de fazermos dois grupos (duas vozes). Além disto, fizemos também algumas coreografias.
Fiquei maravilhada e muito entusiasmada para continuar este novo aprendizado. Vendo que está dando certo o que me propus ensinar o que aprendi, isto dá muita satisfação e vontade de prosseguir.
Realizar atividades onde desperta curiosidade e sobre tudo somar o aprendizado cultural do aluno é muito prazeroso e certamente proporciona muita alegria, descontração, desenvolve a inteligência, dando condições de um experimento novo e possibilidades de reflexão, onde leva a importantes descobertas.
Certamente irei postar no meu portfólio para ser admirada.