Fazendo uma reflexão sobre as construções e as aprendizagens oferecidas neste semestre na interdisciplina de Organização do Ensino Fundamental, pude concluir que: Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia.
Todos os envolvidos no cotidiano escolar devem participar da gestão (professores, alunos, funcionários, pais ou responsáveis, secretarias de educação e governos), sendo assim qualquer decisão e ação tomada ou implantada na escola tem que ser do conhecimento de todos.
Com a construção do PPP e o Regimento Escolar torna-se mais transparente, a maneira coletiva e participativa de toda a comunidade escolar.
São dois documentos importantes construídos e que fazem parte da vida escolar, portanto sua elaboração e execução estabelecem oportunidades para realizar os objetivos e diretrizes, a fim de realmente praticar-se a democracia na escola.
Utilização da escola como espaço público: Entende-se que espaço público, é a participação de toda a comunidade escolar, por sua vez, podendo interagir juntamente com a escola, colaborando com diversas decisões a fim de que o bom andamento escolar torna-se mais claro e transparente. Com isto pratica-se democracia.
Utilização da escola como espaço privado: Este espaço é o contrário a demonstração de democracia, cujo acesso da comunidade fica restrito, dificultando a participação e interação ao meio escolar. Portanto sem a opinião da comunidade, na organização de idéias, fica clara a disparidade destes dois indicadores.
Acredito que hoje temos muitas conquistas no que diz respeito a liberdades e autonomias. A escola vem gradativamente se modificando. Evidentemente que existe muita resistência por todas as partes, principalmente nossa (professor). Para muitos a interação da comunidade, ainda representa uma intromissão, ao qual só ao educador pertence.
A escola por sua vez oferece informações para que a comunidade escolar participe efetivamente, não só ir até a escola e concordar. Deve mostrar sua participação colaborando com idéias inovadoras, onde possam ser ouvidos e respeitados como fonte de mútuos interesses. Claro que este processo será mais demorado, porém mais legitimado. Será inserido no contexto com a finalidade de se concretizar e com a participação de todos os elementos da escola. A escola está numa posição mediadora da sociedade, para a construção da democracia que é este grande desafio, que pode gerar uma nova escola.
Estamos caminhando lentamente para chegar numa plena democracia na escola. Para isto, muitos momentos de discussões, idéias contrárias, ajustes, irão acontecer e se faz necessário, até chegar a um entrosamento de toda a comunidade, visando o bem comum, que é por uma escola onde a valorização e a educação sejam constantes. Para que isto aconteça, todos os envolvidos precisam crescer juntos, num processo longo e contínuo, onde haja entendimento e aceitação desta nova escola.
Só assim estará sendo exercida a cidadania, a escola democrática.
REFERÊNCIAS:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Gest%C3%A3o_democr%C3%A1tica
Gestão democrática
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação a Distância. Salto para o Futuro: Construindo uma escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: SEED,1998.