REFLEXÃO 7º SEMESTRE

Conforme os semestres foram passando é que podemos acompanhar nosso crescimento como alunas do PEAD. Ficamos mais críticas, nos concentrando nos argumentos e nas evidências. Afinal, este é um dos objetivos do curso: formar profissionais críticos e argumentativos.
Na interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação refletimos sobre a importância do planejamento, necessitando de uma reflexão da escola e dos professores, aliando a fundamentação teórica, os objetivos a prática; as ações que serão realizadas no processo, as estratégias para se alcançar os objetivos propostos. planejar requer um exercício constante de questionamentos sobre a teoria e a prática: como é realizado o planejamento? Para quê e quem se planeja? “Quais são as relações de classe, etnia, gênero, que fazem com que o currículo seja o que é e que se produza os efeitos que produz?”(SILVA, 1994, p.30), "no esforço contínuo de identificação e análise das relações de poder envolvidas na educação e no currículo".
A interdisciplina da EJA, dialoga com a de Didática, Planejamento e Avaliação no sentido que fala da necessidade de um currículo e ações diferenciadas para os alunos da EJA, porque os sujeitos que constituem essa modalidade de ensino, estão excluídos da escola regular.
A interdisciplina de LIBRAS fala a respeito da língua de sinais. As línguas de sinais são autônomas e apresentam o mesmo estatuto linguístico identificado nas línguas faladas.
Após as leituras disponíveis da Interdisciplina de Libras, hoje consigo ter uma posição mais clara sobre o assunto, pois até o momento os surdos eram tidos somente como alunos de inclusão.
A interdisciplina de Linguagem promove uma reflexão de que o alfabetismo e o letramento, são processos ligados também as práticas sociais, apresentados a diferentes artefatos culturais.
Na interdisciplina de Seminário Integrador VII, trabalhamos sobre as Arquiteturas Pedagógicas e o PA.